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Tag: 加几 8、7、6加几 9加几 5、4、3、2加几 玩转凑十法——5、4、3、2加几
    教学目标  一、知识与技能：通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算。  二、过程与方法：通过情境的探索，使学生在已有的经验上自己得出计算“9加几”的各种方法。通过比较，找到比较简便的计算方法，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。  三、情感、态度与价值观：体会多种计算方法的乐趣，建立学好数学的信心。通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。教学重难点 教学重点：初步掌握“凑十法”并正确计算“9加几”的口算。 教学难点：理解“凑十法”的思维过程。 教学方法 动手操作法、引导发现法。教学过程9加几  （一）回顾旧知，激活认知   1、对口令：10以内的数可以分成1和几。      2、开火车：10以内的加法(课件出示)   &n...(教案全文约1993字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:51:31　 视频时长：00:38:22

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