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  3. 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_吴老师_二等奖

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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
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    学情分析   学生已经有了10以内数的加减法和11——20各数的认识的基础，掌握20以内的进位加法应该不会很难。这一单元应该注重引导学生从多种算法中选择适合自己的方法，通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几。这也是本单元的重点。教学工具多媒体课件，小棒，点子图，盒子图教学资源教学目标1、通过观察和实践，初步学会有“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“9加几”的进位加法。2、能用自己的语言表达用“凑十”的方法口算9加几的思维过程。摆、说、想结合，手、口、脑并用，激发学习数学的积极性。3、体验数学与生活的联系，培养观察生活、在生活中学习数学的习惯。教学重难点教学重点：初步掌握“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算，渗透转化思想。教学难点：理解“凑十法”的思维过程。教学方法情景演示法，自主探究法，讲授法教学过程一、复习旧知  今天老师带大家去参观运动会，怎么去呢？（出示火车图片）当然是坐火车啦，在出发之前让我先来考考你们。我们采用开火车的形式。10+1＝  ...(教案全文约887字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:39　 视频时长：00:36:21

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