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  3. 第六单元 19 海滨小城_第二课时_孙老师_三等奖

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    学情分析本文是一篇写景的美文。作者按照由远及近的顺序，分别描绘了海天远景图、海上日出图、渔船归来沙滩图、小城庭院图、小城公园图、小城街道图。本文在语言表达上很有特点。作者运用“棕色、白色、灰色、金黄色”等一系列表示颜色的词语，写出了海滨之美；以总起句的方式概括了小城庭院、公园、街道的特点。在教学中，通过多种形式的朗读，以及引导学生发现总起句的作用，进而积累语言，仿照课文练习表达。教学工具三年级学生刚接触写作，课文4-6自然段的段落格式值得学生学习。细读文本我们会发现，文章描写小城美景的三个自然段的第一句话都是段落的中心句。全段围绕这句话展开描写。这种先概括后具体的写作方法对于三年级学生来说是学习的重点。教学时，我们可以通过朗读，引导学生发现中心句，继而引导学生思考：围绕中心句，作者都写了哪些内容？又是怎么展开描写的？从而习得语言，为习作练习做好准备。教学目标 1、有感情地朗读课文第4自然段，能找到第4段的关键语句。（教学重点）2、以第4段为例，学习并初步掌握“借助关键语句理解一段话的意思”的方法，迁移写作。教学重难点1、有感情地朗读课文第4自然段，能找到第4段的关键语句。（教学重点） ...(教案全文约1382字) 第六单元 19 海滨小城_第二课时_孙老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:31:20　 视频时长：00:15:01

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