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    教学工具多媒体课件、预学单、学习单、水彩笔、班级优化大师、希沃白板5。教学资源教学目标教学目标：1. 正确、流利地朗读课文。2. 能找出第四段的中心句，领会这一段围绕中心句从几方面展开描写的，体会这样写的好处。3. 了解先概括后具体的构段方式并尝试运用。教学重难点教学重点：1. 正确、流利地朗读课文。2.能找出第四至六自然段的中心句能找出第四段的中心句，领会这一段围绕中心句从几方面展开描写的，体会这样写的好处。教学难点:了解先概括后具体的构段方式并尝试运用。教学方法谈话法合作学习法教学过程第三课时教学过程： 一、预学反馈1分钟师：上节课我们畅游了林遐的家乡——海滨小城，在那儿玩得很尽兴。同学们，你最喜欢哪里的哪一处美景呢？请你来说一说。生：大海、沙滩、贝壳.......师：大海美得令人向往，在这梦幻的海边，还坐落着一座美丽的小城。小朋友们通过自己的学习，知道作者主要向我们介绍了小城里的哪三处景物吗？生：庭院、街道、公园。 二、师生研学12分钟感受庭院的美，知道先概括后具体的构段方式。9分钟1. 齐读1分钟师：那你最想...(教案全文约1105字) 第六单元_19 海滨小城_第二课时_袁老师_特等奖 发布时间： 2023-03-18 22:28:36　 视频时长：00:39:54

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