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  3. 第2章 三角形 2.1 三角形的外角性质_第一课时_肖老师_三等奖

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Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 三角形全等的判定 相似三角形的判定 七 三角形、平行四边形和梯形
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    学情分析   教材由学生已经熟悉的三角形的内角和定理引入，然后探索三角形外角的性质。在呈现方式上改变了以往“结论一例题一-练习”的陈述模式，而是采用“问题一探究-发现"的研究模式，并采用了拼图和数学说理两种方法，- -方面，让学生通过剪剪拼.拼，动手操作，探索发现有关结论，另一方面又加以简单的数学说理，使学生初步体会，要得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法，还可以采用数学推导说理的方法，观察实验只能给我们带来- -个直观形象的数学结论，而推导说理可以使我们进-步确信这-数学结论是否正确。   新教材力求体现“课程标准”实质，体现义务教育普及性、基础性、发展性，体现学生主动学习的过程，以学生的发展为本，从学生熟悉情境出发，让学生亲身参与活动，进行探索和发现，以自己的亲身体验来获得知识和技能，力求提高学生的创新精神和实践能力。本节课的教材内容较好的体现了以上特点。教学工具   八年级学生的特点是模仿能力强，喜欢动手，思维活跃，同时学生已经学过三角形的内角和定理，以及三角形的边、...(教案全文约3248字) 第2章 三角形 2.1 三角形的外角性质_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:48:22　 视频时长：00:14:58

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