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Tag: 三角形的特性 三角形的特性（三角形的稳定性） 三角形的特性——边的关系 三角形的特性（例1） 三角形的特性及三边关系
    学情分析  四年级学生已经了解了长方形、正方形的相关知识，具有初步的几何形体观念和逻辑思维能力，具备学习本节课的认知能力，再有四年级学生有较强的好奇心，他们迫切想知道生活中常见的三角形的特性，本课的学习满足了他们的好奇心。在此之前，学生已经直观的认识了三角形，并且认识了平行四边形、梯形的底和高，正确画出已知底边上的高对学生来说难度较大，也是本节课的教学难点。教学工具多媒体课件 平板智慧黑板 教学模型 三角板教学目标1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特性。教学难点：理解三角形的定义，会画三角形指定底边上的高。教学方法观察法、实验法、操作法、合作交流法、自主探究法教学过程《三角形的特性》教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语。师：同学们，老师这儿有一则谜语...(教案全文约1598字) 5 三角形 三角形的特性_第一课时_胡老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:58　 视频时长：00:33:56

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