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Tag: 三角形的内角和 三角形的内角和与外角和 《三角形的内角和》 11.2.1 三角形的内角和 2.1.3 三角形的内角和
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    学情分析1、孩子们已经认识角以及会用量角器来量角的大小；2、初步认识角的分类，并能指出一副三角板中直角三角板各个角的度数；3、学生对三角形的分类方式还不太清楚，需要先渗透角的概念，再根据角的特征进行分类；4、四年级的还在刚刚才学完量角，在量三角形的角的时候，可能会有不熟悉的地方，需要老师引导；教学工具各个小组分别准备直角三角形，锐角三角形，钝角三角形三角板、量角器、剪刀、胶棒、多媒体课件、投影仪、探究单教学资源教学目标1、理解和掌握三角形的内角和是180°；2、通过量、拼、折、推等方法探究并验证三角形的内角和是180度；3、运用三角形内角和知识解决实际问题；4、在学习过程中，渗透探究知识的方法，提高学生的学习能力，培养学生的创新能力和实践能力。教学重难点重点：理解和掌握三角形的内角和是180°，并能学以致用，解决问题。难点：探究三角形内角和的过程以及应用三角形内角和知识解决实际问题。教学方法探究法，启发教学法教学过程一、回顾旧知，引入概念师出示三类角的卡片，直角、锐角、钝角，带领孩子复习角的分类。师再出示三个不同类别的三角形，提问把这些三角形按角分类它们分别是什么三角形呢？预设：直角三...(教案全文约1118字) 5 三角形 三角形的内角和_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:43:18　 视频时长：00:40:25

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