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    学情分析 啦啦操作为体育发展的一门新兴运动项目，融合体操、舞蹈、音乐为一体，通过队员身体动作的完美完成及高超的技能展示的一项运动。集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求团队荣誉的最高境界。经常参加啦啦操运动，对于促进学生身体协调性与个人表现力有着重要作用；本课结合新课标，根据四年级小学生身心发展特点，将原本枯燥无味的花球啦啦操理论知识通过多种趣味方式生动化，以提高学生课堂积极性，满足学生的知识与感官需求，确保学生在学习的过程中有效接收学习内容，收获快乐。 教学工具我所任教的四年级，这一阶段的孩子，好模仿、易兴奋、乐于展示自我，但缺乏自控能力。对于协调素质，男女生之间差异显著，女生明显优于男生，女生学习速度较快，接受能力强，动作更富有感染力。因此，根据学生性别、年龄特点，男女合作、加上一些模仿性、表演性的练习，更能激起学生学习兴趣，为学生成功掌握组合动作打下良好的基础。同时，激励性的言语、奖罚机制可以进一步提高动作质量。因此，我把教学过程分三步曲：即①模仿学段②合作学段③展示评价学段，以激发学生的学习兴趣。  教学资源运用万兴喵影视频剪辑软件制作了片头的微课导入；使用S...(教案全文约956字) 体育运动技能 第五节 韵律活动和舞蹈_第一课时_文老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 02:53:29　 视频时长：00:15:00

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