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Tag: 韵律活动和舞蹈 第五节 韵律活动和舞蹈 第七节 韵律活动和舞蹈
    教学工具 四年级小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。我校学生大部分。比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 教学资源教学目标知识与技能：本节课以发展学生身体协调能力为主通过学习使学生基本清楚韵律操的动作并学习 过程与方法：通过课上各种练习使学生熟练掌握本节课韵律操的动作且节奏精准，身体协调。跟随音乐 情感目标：培养学生的团队合作意识，不怕吃苦，努力学习的上进精神，与同学的协作精神教学重难点 重点 动作协调，流畅 ...(教案全文约1195字) 体育运动技能 第五节 韵律活动和舞蹈_第一课时_冯老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:01:11　 视频时长：00:43:00

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