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第一单元 1 白鹭_第二课时_肖老师_二等奖
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![[国优]柴雨孜五上《白鹭》](/templates/images/loading.gif)
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课件预览截图
![[国优]柴雨孜五上《白鹭》](https://p.zhtkw.com/s/2539/253956384.jpg)
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析这篇课文通过对白鹭这种生物的美妙描写，表达作者对白露的无比喜爱之情。教师需要更重视学生的独特感受，关注学生的个性化阅读，让学生学会发现美、创造美，在感受美的同时又激发学生无尽的想象。给予学生自由表达的空间，让学生有话可说。在极其开放、自由的对话中，师生、生生间的交流魅力四射。教师匠心独具的引导，学生独特的感悟和想象，碰撞出充满浓浓语文色彩的文学火花! 教学工具本班共学生28人，期中男生14人，女生14人。 通过对学生的调查测试，结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大...(教案全文约1355字)
发布时间： 2023-03-19 00:57:35 视频时长：00:37:54