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  3. 1 能加快溶解吗_蒋老师_第一课时

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    学情分析    本课从生活当中常常需要加快某些物质的溶解入手，让学生回忆并提取经验、猜想溶解的快慢与哪些因素有关相关。教材总体按学生根据生活中经验做出猜想-制订计划-实验探究-得出结论的认知顺序布设本课。探究温度和搅拌是否会影响溶解的快慢并列的两个探究活动。依据两轮的实验结果归纳总结出影响溶解快慢的因素。最后把溶解的知识迁移运用到生活实际中去。     有关“能加快溶解吗”的知识对于小学三年级的学生来说可能是生活中经历过的事情。但是在科学教材中作为一个问题来研究，其目的就不单纯是让学生知道用搅拌、用热水、将物体研碎的方法可以加快溶解，而是以这些知识的认知过程为载体，培养学生自行探求知识和应用知识的能力，以及掌握一种科学的研究问题的方法——对比实验。 教学工具   三年级学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会仔细的观察。学生对于学习科学的思维很广阔，兴趣特别大，在认真的情况下是很专注的，所以老师在教学时要抓住学生的学习兴...(教案全文约2093字) 1 能加快溶解吗_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:51:37　 视频时长：00:14:57

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