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Tag: 空气占据空间吗 小学科学（湘科版）三年级上册第一单元第1课《空气占据空间吗》 6.空气占据空间吗
    学情分析  本课选自湘科版小学《科学》三年级上册第一单元第1课《空气占据空间吗》，此前学生在一、二已经初步了解空气的相关知识，掌握了一定的科学研究方法，这为本节课的学习奠定了良好的基础。然而三年级从本节课开始，学习重心将从性质的差异转向相同特征的抽象，因此学好本节课的知识，掌握科学的实验探究方法，将为下一节课《空气有质量吗》做好学习铺垫。因此本节课在教材中起着承上启下的作用。本节课学生将探究空气作为一种物质的基本属性，这将是学生关于空气概念发展的一次提升，也将深化前面一系列探究空气的各种属性的活动。学生学好这部分知识，可以用来解决日常生活中一些实际问题。教学工具     从学生的角度来看，授课对象的小学三年级的学生，根据维果斯基的认知发展规律，这个阶段的学生思维活跃、好奇心强，已具备一定的学习能力。但同时这一阶段的学生比较好动，注意力容易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬。因此在教学活动中教师要抓住学生这一特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生学习兴趣，使他们的注意力始终集中到课堂之上;另一方面要创造条件和机会...(教案全文约1510字) 1 空气占据空间吗_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:03:12　 视频时长：00:14:47

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