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  3. 第2章 三角形 三角形的高、角平分线和中线_第一课时_文老师_三等奖

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Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 三角形全等的判定 相似三角形的判定 七 三角形、平行四边形和梯形
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    学情分析 八年级的孩子思维活跃，模仿能力强，对新知事物满怀探求的欲望.同时他们也有一定的学习能力，能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们知识迁移能力不强，推理能力还需培养．教学工具日常教学工具，如黑板、粉笔，还有折纸、多媒体课件等教学资源教学目标（1）知识与技能目标：通过观察、画、折等实践操作、想像、推理等过程，认识三角形的高线、角平分线、中线；会画出任意三角形的高线、角平分线、中线，通过画图、折纸了解三角形的三条高线、三条角平分线、三条中线会交于一点．（2）过程与方法目标：经历画、折等实践操作活动过程，发展学生的空间观念，推理能力及创新精神．学会用数学知识解决实际问题，并培养学生的动手实践能力．（3）情感与态度目标：通过对问题的解决，使学生有成就感，树立学好数学的信心．教学重难点教学重点：能够正确地画出三角形的“高”、“角平分线”和“中线”，并理解它们概念的含义、联系和区别．教学难点：在钝角三角形中作高．教学方法情境创设法、演示法、讨论法教学过程三角形的高、角平分线、中线教学过程教学环节教学过程设计意图一．    ...(教案全文约2419字) 第2章 三角形 三角形的高、角平分线和中线_第一课时_文老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:31:52　 视频时长：00:37:24

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