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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
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    学情分析1、学生已经具备的生活经验：他们经常接触到生活中的一些与规律有关的现象，对物体和图形简单排列规律很熟，现象作出解释的过程中，他们积累了丰富的感性经验。2、学生在这之前，关于“规律”的学习积淀：（1）小学前，幼儿园教师已经开始让孩子尝试发现一些物体和图形的排列规律，并用学具（玩具）进行有规律地拼摆。（2）一年级上册：33—41页的“分类”，需要找哪些对象所具有共性的的特点、特征——共性本身就是一种规律属性。78和79页的第一个练习“看看表（10以内的加法表和减法表）里的加法算式题怎么样排列的？”。本册中借助直尺、数轴认识数序。82页、115页20以内数的排列规律。95页“根据表的规律画出表针”。12页20以内的进位加发表让学生“横着看、竖着看各行是怎样排列的？你还发现什么有规律的排列？”。113页第一题“往下应该怎样画？（3）一年级下册：第24页20以内退位减法表下问题1：“竖着看第一列的得数有什么规律？”问题2：“你还能发现什么有规律的排列？”问题3：“你能把这些算式重新有规律地排成一个表吗？”38页百数表下“你能发现哪些有趣的排列？”在一年级上下册加减法教学中，数的组成、加减...(教案全文约1406字) 找规律_第一课时_曹老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:19:00　 视频时长：00:31:57

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