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  3. 7 找规律 找规律_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 整理和复习 多边形面积的整理和复习 认识时间整理和复习 6.除数是两位数的除法——《整理和复习》 会变的长方形——长方形和正方形整理和复习
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    学情分析“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。这部分内容安排了5个例题。 例1，有一个基本的循环组，以它为基础，重复出现。例1～例3，循环组中每种图形只有一个。例2，循环组中有的图形不止一个，为从数量角度寻找规律做了铺垫。 例3～例4，层次不同，体现了从具体到抽象的教学原则。 例5，利用找规律解决问题。 本节课的教学内容为第一课时（例1的教学），主要学习一些直观图形和具体事物的排列变化规律，初步感知图形规律的特点，欣赏规律美，并能用自己喜欢的方式创造规律。 教学工具学生对于规律已有初步的感知基础。在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育。因此，学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容，相对来说还是比较容易的。他们生活中、学习中已经或多或少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它作为专项知识继续学习和研究，还没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。也就是说“找规律”内容是学生初次正式接触，怎样引导学生从教学的角度探索、领悟、创造规律，将是教学难点。又因学生年龄小，注意力集中时间短，精神容易涣散，但其又很活泼，思维很灵...(教案全文约1158字) 7 找规律 找规律_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:03:56　 视频时长：00:15:49

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