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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
    学情分析本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,主动地去探求知识,发展思维。教学工具PPT课件教学目标1、使学生通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,发现图形的一些简单排列规律,学会对规律进行规范描述，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、数学表达能力、推理能力及创新思维能力。3、在探究规律的过程中,使学生感觉到数学与生活的紧密联系,提高数学学习兴趣，体验成功的愉悦。教学重难点教学重点:发现图形的变化规律,知道是以几个图形为一组重复排列。教学难点:能准确地用语言描述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教学过程一、创设情景，认识规律今天这节课我们要进行记忆力大考验,比比谁的记忆力强,你们敢不敢接受挑战。这是谁?(熊大)这个呢?(光头强)老师好不容易打听到它俩的电话号码,那现在我们就分男、女同学比一比,看谁能记下他们的号码?(出示号码)男孩子记熊大的号...(教案全文约1408字) 7 找规律_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:14:42　 视频时长：00:43:53

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