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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
    学情分析本单元《找规律（一）》是简单的图形和数字的排列规律。“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要求学生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。我执教的是第一课时，本课时是找规律的起始课，主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。    教学工具一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课用“夺红旗”游戏，很好地吸引学生了注意力，并激发了学生的好胜之心，让学生在生活中发现事物的规律，并引导学生用自己的语言进行表达。 教学资源教学目标知识与能力：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示。 过程与方法：通过涂色等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 情感态度和价值观：培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。 教学重难点教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：让学生掌握...(教案全文约992字) 7找规律_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:18:26　 视频时长：00:15:00

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