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7找规律_李老师_一等奖_第一课时
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学情分析 “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,数学课程标准要求学生能够“发现给定的事物中隐藏的简单规律”。“找规律”主要是对学生进行数学思维方法的教学。在日常生活中,很多有规律的事物总能给人一种美的享受。本单元开始的主题图——学生举行联欢会的情境图,注意联系学生的生活实际。这部分内容的活动性和探究性比较强,适合学生独立思考和合作探究。在探究过程中,要注重学生交流,怎样找出有新意的排列规律,培养学生的交流意识和创新意识。由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育,因此,对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。根据一年级学生注意力集中时间短,精神容易分散,语言表达不完整等特点,加强直观教学,提高数学学习趣味性,强化语言表达训练,通过动手操作、涂色练习,培养学生的操作能力、想象能力和创造能力,是本节课教学中较为注重的学习策略。教学工具教具准备:PPT课件,展示台。学具准备:彩色笔、涂色卡。教学资源教学目标 1、通过观察、猜测和推理,动手操作、探究等学习活动,使学生初步认识简单的图形排列规律,理解规律的...(教案全文约2554字) 发布时间: 2023-03-19 07:09:16 视频时长:00:38:56