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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
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    学情分析一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生的注意力，让学生在生活中发现事物的规律，并引导学生用自己的语言进行表述。教学工具多媒体、彩旗、小动物玩具、小星星、小方块、白纸、彩色笔、小棒，小圆片。教学资源教学目标1、让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。初步体会和认识日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中的简单规律。2、通过涂色、摆学具、布置教室等活动，激发学生主动学习、探索规律的兴趣，培养学生观察、动手操作和问题解决的能力。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的联系。经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系及其规律的过程，并合理清晰地描述这一规律。体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。4、培养学生合作交流意识。教学重难点1、使学生在活动中认识简单的排列规律，理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。2、让学生掌握发现规律的方法，并能表述...(教案全文约1693字) 7 找规律_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:06　 视频时长：00:33:50

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