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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
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    学情分析经历将近一年的学习，一年级孩子的数学思维能力逐步形成，对于生活中的数学知识更感到有趣，愿意主动学习，并总结发现。对于有规律的重复出现的部分有能力感知，汉字积累能力，语言理解能力能达到目标教学工具多媒体课件，课本主题图中的小彩旗和花朵的放大版卡纸条，练习单，涂色创意卡教学资源教学目标能在主题图里发现有规律的事物，会说，会看。教学重难点找到重复的部分教学方法谈话法，师示范，互动交流教学过程一、游戏引入师：待会儿呢会从这个方向（多媒体屏幕右上方）啊，出现很多有颜色的球，请你们看到出现了一个球就大声的说出它的颜色好吗？生：红黄兰绿红黄师：接下来会是什么颜色，请你大声说出你猜的颜色，哇，真棒！蓝，绿，又猜对了，接下来呢？红黄，蓝绿哇，真厉害，继续，好！再来一局吧，红黄蓝绿，接下来呢？嗯，再接下来呢？再接下来呢？怎么这次都不对啊，那为什么上一次你们猜的又快又准呢，上次有规律是吧，真太聪明了，那么这节课我们就来一起来找找规律！（板书课题，贴《找规律》）二、新授师：同学们，你们看！图中的小朋友在开联欢会，他们把教室打扮得多么漂亮啊！你都看见了什么？（灯笼、彩旗……）师：那这些用来装扮的物品是随...(教案全文约812字) “我+数学=聪明” 找规律_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:55:18　 视频时长：00:34:24

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