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Tag: 找规律 《找规律》整理和复习 找规律——“重复”的奥妙 7 找规律 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律
    教学目标1、培养仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。  3、培养思维的灵活性。教学重难点重点：1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。教学过程第7单元找规律人教版一年级数学下册《找规律》教学设计一、导入新课师：今天的课堂上，老师请来了几只小动物，猜猜第一只小动物是什么？（黑板上反贴着六只卡通动物卡片）第二只小动物是什么？猜猜第三只会是什么？第四只会是什么？师：同学们看前面几只小动物的排列，小象、小猴、小象、小猴（师边指边说）猜猜看下一只会是什么？师：再猜，下一只会是什么？师：同学们倒数三声，我们一起把它翻开好吗？（生倒数三声，翻开）猜对了吗？师：诶，老师不明白了，一开始我们都猜不准，可为什么后面就越猜越准了呢？生：因为小动物的排列有规律师：他说有规律，我就把“规律”二字写到黑板上，勤快的小手、会学习的同学，请拿出你的小手跟着我一起来写（师板书：规律并带读）今天我们就一起来学习找规律。（板书：找） 二、探究新知（一）找规律1.“A、B”循环规律指着动物图问：小动物的排列有什么规律？生1：小动物是按一只小...(教案全文约1294字) 7 找规律_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:33　 视频时长：00:41:12

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