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Tag: 晓出净慈寺送林子方 《晓出净慈寺送林子方》
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    学情分析    古诗是一种美的教育与情感的熏陶，它必须建立在学生独特的心灵体验上。在此前，学生已经学习了一些古诗，他们对什么是古诗、对古诗的诵读要求、古诗的背诵已有一定程度的了解，并且已经形成一定的借助插图了解诗句意思的能力，这些都是学习这篇课文的有利条件，应充分利用。但本首诗的以景寄情的写作手法还是第一次接触，要结合插图、背景引导学生说、想象，来体会诗中意。　教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、读通诗句，理解诗句意思，能形象感受语中描绘的景色之美。2、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。3、感受诗句的语言美，体会诗人表现送别的别样表达方式，学会珍爱美好事物。　教学重难点1、用语言形象描述诗句内容。2、感受诗句中作者隐含的感情。教学方法讲授法、自主合作探究、情境法、想象法教学过程一、揭题导入出示诗题。读题。题目比较长，读好它的停顿很重要，而且这里面有个读音------“净慈寺”读一下。把题目再读一遍！从题目当中你知道了什么?连起来说一说，题目的意思。谁在送林子方？学过杨万里的诗吗？引导背诵。 4. 杨万里的...(教案全文约1120字) 课文_15 古诗二首_晓出净慈寺送林子方_第一课时_黄老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:48:36　 视频时长：00:41:55

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