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    学情分析《晓出净慈寺送林子方》是一首送别诗,但是确成就了两句写景的千古名句。这首诗诗中有画,画中有诗,让人感受到诗人对西湖美景的喜爱和赞叹。诗人开篇就说六月的西湖风光与其他季节不同,足可留恋。然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,给我们描绘了一幅大红大绿优美秀丽的画面。 众所周知,诗歌的语言凝练,意境深远,我们读诗往往要到诗词的背后去领会诗歌的意境,我们不能停留在诗歌表层字面上,不能只见树木,不见森林。我们要让孩子们充分的体会诗歌的字美,意境美,感悟诗歌所表达的情感。教学工具二年级的学生大部分都能逐渐形成良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够运用自己的学习方法活学活用。同时,这年段的小朋友有表达的欲望,渴望被人发现自己的特点,因此在课堂上要充分调动他们的积极性。同时,天马行空,不着边际的想象任然会在课堂上上演,因此恰当的引导十分重要。对于诗歌教学,非常需要呵护和保护孩子们的想象力,让他们能够与诗歌,与诗人对话。教学资源音乐下载,作为课件的背景音乐教学目标知识与技能: 读懂诗句,理解诗意,体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵; 想象诗歌描写的画面,体会表达的情感,感受意境美。 过程与...(教案全文约990字) 课文2 晓出净慈寺送林子方_第一课时_樊老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:37:48  视频时长:00:12:39