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Tag: 晓出净慈寺送林子方 《晓出净慈寺送林子方》
    学情分析  这首古诗是一首送别诗,从题目中可以解读出，它的中心词是“送”可是，看破这二十八个字，却难以找到点送别时的气息，究竟是怎么一回事?课前我查阅了大量的资料，进行文本解读。有的说是写景是为了表达对友人林子方的依恋之情；有的说是为了劝林子方不要远离权力中心；有的说是杨万里这是话中有话，明摆着是暗中教林子方平步青去之术，只可惜林子方不喑其道......真是众说纷纭，究竟应该把哪种解读带给学生,思前想后，我觉得还是应该遵循学生的年龄特点，把教学重点落在西湖美景上，而对写作背景不做过多解读，只需明白这是杨万里为送别好友林子方而写的诗即可。 教学工具这首古诗原来是人教版教材第十册的课文，现在却被放到了部编版教材的第四册。五年级的学生和二年级的学生之间明显年龄的差异，从而导致的理解认知差异。这个班级的学生表达能力较强，但也存在着较大的个性差异。教学资源遵循学生的年龄特点，把教学重点落在西湖美景上，需要荷花、西湖美景的图片，让学生更直观的感受美。 在欣赏西湖美景的环节，由原先单一的图片改为 教学目标1、朗读并背诵古诗，理解诗中的主要内容，进一步体会“别样红、无穷碧”等词。 ...(教案全文约1564字) 课文2 晓出净慈寺送林子方_第二课时_熊老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:14:52　 视频时长：00:14:26

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