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Tag: 晓出净慈寺送林子方 《晓出净慈寺送林子方》
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    学情分析  《晓出净慈寺送林子方》是诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。作者先发感叹，再写实景，虚实结合，表现手法独特。这首诗是“诗中有画，画中有诗”的典型代表，诗人在六月的西湖送别好友林子方，开篇便提出议论：到底是六月的西湖啊，景色与其他季节是不同的。然后采用充满强烈对比色彩的句子进行描写，给我们描绘出了一幅大红大绿，优美秀丽的画面：翠绿的莲叶好似与天相接，使人感觉仿佛置身在无穷的碧绿之中；而红红的荷花在太阳的映照下，红得更加鲜艳。全诗语言浅近明白，生动描绘了六月西湖独有的美景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。 教学工具  二年级下学期的孩子，通过将近两年的学习，已经对学习古诗的方法有了比较初步的了解，尤其是在学习了诗人杨万里的《小池》的基础上，再来感受这首《晓出净慈寺送林子方》，学生对诗中的景色描写便比较容易接受，学习起来相对比较轻松。但是学生对于“借景抒情”的写作手法尚不太理解，因此在理解文本上存在一定的不确定，但是由于二年级学生的直观性思维，他们喜欢新鲜，美丽的事物，而且有一定的对美景的感受能力和欣赏能力，所以教师需...(教案全文约2076字) 晓出净慈寺送林子方_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:44:52　 视频时长：43:11

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