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    学情分析《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄,通过对边塞战事场景的描绘,表现了戍边战士的崇高精神。诗的大意是:边塞-带阴云密布,烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光,孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,就绝不返乡。诗的前两句描绘了边塞的辽阔景象,通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物,勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境;同时,开阔、萧索的景色描写,也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。诗的后两句以戍边将士的口吻发声,抒发了他们的豪情壮志。“黄沙”突出了战场的环境特点,历经“百战”而“穿金甲”,则将戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。但是,将士的报国之志却没有因此而消磨,反而变得更加坚定,在身经百战之后,发出“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。全诗将意蕴丰富的环境描写和宏伟豪迈的感情抒发融为-体,是边塞诗中的佳作。教学工具小学五年级的学生,已对语文古诗词具有一定的理解能力。在预习的基础上,能够通顺流利的朗读古诗,但这首古诗所写的时代与学生的生活相距太远,所以学生理解有较大困难。学生对爱国诗有一定的了解,但是对于诗人抒发的爱国之情,...(教案全文约1292字) 从军行_第一课时 发布时间: 2023-03-20 06:33:41  视频时长:36:04