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    学情分析唐高宗调露、永隆年间(679──681),吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带,唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。此为第四首,全诗写士子从戎,征战边庭的过程和心情,从而表达了国家有事,匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。 教学工具《从军行》这首边塞诗是王昌龄的作品。诗中形象而真实地反映了唐代守边将士们艰苦的战斗生活和决心打败入侵之第的英雄气概。依据中年级学生的年龄特点和边塞诗特有的悲壮苍凉,教学中需要通过多种手段渲染情境,真正让学生走进诗的意境,在读诗的基础上体会诗中蕴含的思想感情。教学资源1:图形图像素材的获取与处理:从教学网站资源库中查找,在网上查找。2、视频的获取和处理:视频的获取主要诗从视频播放器中查找视频源文件,再通过剪辑软件进行剪辑合成。教学目标1. 理解诗句意思,品味诗人笔下戍边战士的思乡之情与誓死杀敌的豪情壮志。 2. 有感情地朗读诗歌。 教学重难点有感情地朗读诗歌,体会戍边战士誓死杀敌的决心。 教学过程《从军行》教学过程一、视频导入,知诗人,解诗题。1. ...(教案全文约1005字) 从军行_肖老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 05:39:02  视频时长:00:10:02