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Tag: 写作 改写《十五从军征》
    学情分析八年级的学生，已经有一定的古诗文学习经验。故此文表面意思的理解完全可以教给学生自主学习，学生可能会对诗人所表达的感情体会不到位，教师需引导学生通过反复朗读的形式来体会诗的意境，揣摩诗歌表达的情感。语文教学就是要让学生的能力得发展，我期待通过本节课的教学，让学生经历从无到有，从未知到已知的学习提升过程。让学生不仅收获知识，同时收获情感的熏陶和在潜移默化中提升对战争的理性思考。教学工具朗读带  与诗歌有关的图画   电脑教学资源教学目标1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。 2、学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法. 3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。教学重难点重点：理解重点字的意思，理解诗歌大意。初步掌握学习古诗的方法。难点：了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民带来的苦难。教学方法教学方法1．在自主学习的基础上主动探究、勇于创新，珍视学生独特的感受、理解和体验。2．在熟读成诵的基础上，揣摩理解诗的内容及表达的感情。示范读——激趣、品味——悟情、想象读——入境...(教案全文约1123字) 十五从军征_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:19:35　 视频时长：00:35:59

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