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Tag: 2 空气能占据空间吗
    学情分析《空气能占据空间吗》节选自科学教科版三年级上册第二单元《空气》的第二课，属于新课程标准四大板块中物质科学领域的内容。 本课是学生学习了第一课《感受空气》，已经认识到空气的存在、知道空气无色、无味、透明、会流动等一般特征的基础上，通过三次探索实验，让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间。同时也为下一节课《压缩空气》比拟空气和水占据空间的不同点做铺垫，有着承上启下的作用。 教材内容共分为四大板块，先以提问的形式聚焦空气能否占据空间，然后通过压杯入水、打孔观察和打气观察三次实验，进行探索。再带着学生进行深入充分的研讨交流，让学生认识到空气能占据空间。而拓展版块，通过小挑战活动，让学生利用空气把瓶中的水挤出来，帮助学生进一步认识和理解空气会占据空间。 教学工具    三年级学生通过之前的学习，已认识到空气的存在，知道空气无色、无味、透明等一般特征。而在一年级下册《认识物体的形状》一课中，曾用螺母、木块、乒乒球等占据的空间去理解形状。同时，在三年级上册一单元《水结冰了》一课中，比拟了冰比水占据的空间大。因而他们知道空间一词，但用得不多，生活中常...(教案全文约1299字) 2 空气能占据空间吗_曾老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:11:11　 视频时长：35:36

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