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  3. 12* 故宫博物院_罗老师_三等奖_第一课时

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    学情分析    本文是一组非连续性文本，由四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游览须知和平面示意图。这些材料中，既有文字介绍也有图片提示，形式多样，内容丰富，特别适合达成小学阶段“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”这个目标。学习提示提供了两个阅读任务，以引导学生运用前面学到的方法，有针对性的展开“有目的性的阅读”活动。教学工具  《故宫博物院》选自统编小学语文六年级上册第三单元第十一课，是一篇略读课文。略读课文要求学生把在精读课文中学到的阅读方法，在此类课文学习中进行运用。 第三单元由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇说明文构成。本单元是阅读策略学习，主题是“有目的地阅读”。单元涉及到的语文要素是：“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。试着在写事物时，融入感情，表达看法。”   本文要求学生根据前面的学习方法来进行自主学习。教学目标1．根据不同的任务，阅读材料。整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间...(教案全文约1295字) 12* 故宫博物院_罗老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:03:16　 视频时长：38:37

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