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Tag: 故宫博物院 12* 故宫博物院 走进沈阳故宫博物院 故宫博物院（选修）
    学情分析《故宫博物院》——非连续性文本的教学。《故宫博物院》是六上三单元的课文，是一篇非连续性文本。所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画和文字等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显，学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。教学工具【学情分析】 1.本单元要求学生根据阅读目的，选用恰当的阅读方法来获得阅读材料。如何激发他们的兴趣是当务之急，但是我们有平板教学，这样问题解决了大半。2.故宫在孩子们的心目中雄伟高大，对于从没有去过的孩子利用平板直观云游故宫会获得形象的效果。3.孩子们善于去搜集故宫的知识，让阅读材料更加生动。4.本班孩子善于口头表达，孩子们也会善于倾听别人的景点讲解。教学资源教学目标1. 学习根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。 2. 阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 3. 计划故宫一日游，画一张故宫参观...(教案全文约1483字) 第三单元 11 故宫博物院_第一课时_申老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:51:54　 视频时长：00:40:29

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