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    学情分析    《口耳目》是看图识字。课文分两部分，一部分是一幅生活场景图，两个小女孩在看花，一个小男孩正跑过来，表示身体部位的5个生字，错落地安排在图画里，图文结合，便于理解和识记。第二部分呈现了与身体部位活动有关的两句俗语，读起来朗朗上口，富有韵律。     本课表示身体部位的5个生字在生活中极为常见，在口语中也经常运用。但在准确认读和识记上，还是要注意引导。读准字音方面，要特别注意：“足”是平舌音；“手”是翘舌音；“耳”是特殊音节，第三声要念到位。字形结构简单，不少学生学前可能认识。从教材编写意图看，是要渗透和强化学生“看图识字”的方法。教学时，要引导学生通过看图，通过图文对应来识记，也可联系生活识记，拓展与这5个身体部位相关的词语或活动，在语境中正音、识记。如“足”字，可以用演变图识记，也可以用小朋友踢足球的图片帮助识记；教学过程中还可以引导学生说说这些身体部位可以做什么，在语言实践中巩固运用，也为今后学习带这些生字偏旁的形声字做好铺垫。     本课要学写“...(教案全文约1660字) 3口耳目_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:58:18　 视频时长：35:44

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