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    学情分析本课《手》是人民教育出版社出版的培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册的第四课，根据普通学校人教部编版教材语文一年级上册识字的《口耳目》改编而成；《手》处于教材里的第二单元个人生活，主要引导学生能够认识自我、了解自我，对自己的身体有整体和局部的概念，遵循从整体到局部的自我认知规律。《手》根据课文内容和学情共安排3个课时，第一课时的主要内容认识生字“人”；本课为第二课时，主要内容为认识生字“手”；第三课时，主要内容为认识生字“头”。本课时处于中间环节，既要在导入环节对生字“人”进行复习，也要为后续第三课时认识生字“头”打好基础。这一课承接了上一单元学校生活，认识了老师同学、学校和教室，从而过渡到《手》这一课，认识自我，继而为接下来的课文《男生女生》《讲卫生》这两课做好铺垫，起着承上启下的作用。 教学工具启智一年级21班，目前为8人（王思冉、刘奕博、乔露、李睿阳、刘梓涵、曾永祥、周弦澈、李博诚），2女6男。自闭症4名，智力障碍4名，其中无口语3名（曾永祥、乔露、李睿阳），均有过幼儿园上学经历。根据学生情况分为三类，A类生有王思冉、刘梓涵、李博诚；B类生有乔露、周弦澈、刘奕博...(教案全文约2129字) 3口耳目_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:11:57　 视频时长：25:36

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