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    学情分析《大小多少》这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小"或“多少"的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小"或“多少"。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。配合儿歌，有4幅对比图，形象地呈现了事物间“大小""多少"的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。 教学工具一年级的孩子才入学，学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。因为年龄特点，学生主要以形象思维为主。尽管如此，在第一单元识字基础上，学生也掌握了一定的识字方法，认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。所以在进行本单元识字教学时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高学生识字效率。小学一年级，识字既是重点也是难点，在教学中要充分利用多媒体技术，设置各符合学生认知规律的教学情境，设计丰富多彩的教学活动，激发学生学习汉字的热情，了解汉字的文化内涵，为学习更多的语文知识夯实基础。教学资源一、《量词学习》制作过程：首先使用希沃白板5制作好PPT课件，然后将课件导入知识胶囊软件，采用电脑录屏，外接教师语音输入的方式录制量词学习微课，为本课学生学习提供微课支持与服务...(教案全文约2413字) 识字2《大小多少》教学视频_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:42:16　 视频时长：39:28

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