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7大小多少_袁老师_二等奖_第一课时
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学情分析 这首儿歌是一篇识字课文,重在引导学生发现汉字规律,自主识字。儿歌由四个小节组成。每一个小节有两行,第一行从“大小”或者“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体的事物,感受“大小”或者“多少”。这首儿歌的节奏感特别强,去起来朗朗上口,鸡鸭等小动物的形象也深深的激发了学生的学习兴趣。配合儿歌,有4幅图进行对比,形象的呈现了事物间“大小”“多少”的关系,提示孩子们不同大小,不同数量的事物要用不同的量词来体现。 教学工具 一、学生已有的知识基础:学生在一年级已经度过了两个月的时间,对于识字和写字有了一定的基础。本课教学,重在引导学生发现汉字规律,鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字。 二、学习方式分析:一年级的学生年龄小,自律性不够,注意力难以长时间集中。在教学过程中,采用多种识字方法和形象直观的教学手段,借助故事情节,大量图片,各种趣味活动,创设丰富多彩的教学情境。帮助学生形象直观地感知汉字,发现汉字的规律。 三、学法分析:在学...(教案全文约3085字) 发布时间: 2023-03-19 21:38:56 视频时长:41:13