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    学情分析     本课是一年级上册识字单元的第7课，是一首儿歌，由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。    配合儿歌，有4幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。    这篇文章以识字为主，在识字的教学过程中应采用多种不同的识字方法进行教学，用最合适的方法引导学生识记生字。教学工具   一年级的学生，处于起步阶段，要加强识字方法的指导，为学生识字打好基础。在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。与此同时，也可以加入一...(教案全文约1818字) 7大小多少_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:33:38　 视频时长：40:34

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