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Tag: 19 大象的耳朵
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    学情分析   《大象的耳朵》这篇童话是统编本二年级下册第七单元的课文。本单元的四个童话故事都指向一个主题——改变。《大象的耳朵》围绕改变，讲述了一个妙趣横生的故事。很多小动物都认为大象的耳朵耷拉着很奇怪，所以大象想把自己的耳朵竖起来，把自己的耳朵变得和其他小动物一样，他最后没有成功，接受了自己耳朵耷拉的事实。文章有一个特点，反复之趣。反复之趣：统编教材第一学段的童话故事，不仅语言浅显易懂，情节简单，形象鲜明，大多还有一个显著特点，就是采用反复结构将故事引向深入，但反复不是简单的重复，每次反复都会加入一些新的元素，或者包含着递进。    在故事的结尾，大象说:“人家是人家，我是我。”在获得这个认识的同时，大象找回自我，重拾自信。这篇课文全文围绕大象的“耳朵”展开，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活。 教学工具学生对动物都非常感兴趣，学习本课时会有较强的积极性。但关于“改变”和“做自己”，对于二年级学生而言有点难理解，教学时要注意让学生走进故事中，从中体会。大象想法的改变是一个过程，学生对情节连贯性的整体认知有...(教案全文约1298字) 19 大象的耳朵_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:39:50　 视频时长：36:53

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