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    学情分析 《大象的耳朵》是义务教育课程标准实验教科书部编教材二年级下册语文第七单元的一篇课文。本单元的人文主题是“改变”，“改变”是一个哲学问题。教学时，要重视教材的编排意图，让学生在生动的故事中，借助具体的故事情节和人物形象，尝试去了解“改变”的意义。《大象的耳朵》是一篇蕴含哲理的童话故事，讲述了大象的耳朵的改变经过。全文用生动有趣的语言围绕大象的“耳朵”展开，层层推进，一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，导致自己非常难受，最后大象接受了自己的耳朵是耷拉的事实，从而得出“人家是人家，我是我”的富有哲理的认识。文中的大象恰恰符合低年级孩子的心理状态，文章通过大象的故事告诉学生：每个人都是独一无二的，要正确对待别人的看法，要勇敢地相信自己，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。    教学工具   二年级学生对童话故事有很大的学习兴趣，但是，对于人物与故事的理解还会有所欠缺，自我意识较强，比较在乎别人对自己的看法，对事情没有自己正确的判断，常常是“跟着感觉走”，容易人云亦云。因此，...(教案全文约2750字) 大象的耳朵_李老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:26:05　 视频时长：44:34

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