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  3. 课文2 19 大象的耳朵_第一课时_董老师_三等奖

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Tag: 大象的耳朵 19 大象的耳朵
    学情分析这是一篇童话故事，故事围绕着大象、小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物们的议论，告诉我们对别人的说法，要动脑筋，选择最适合自己的这个道理。这篇文章以大象的耳朵“像扇子似的耷拉着”开头，并围绕着“耷拉着”这个话题，每个小动物都发出了自己的看法，从而导致大象又不安起来，进而用两根竹竿撑起耳朵。由于撑起耳朵带来很多不便，最后又让耳朵耷拉着，文章前后呼应，结构明了，语言生动活泼，很容易理解。教学工具这篇课文的主要目的是通过动人的故事和优美的语言，把学生带入美好的情境，使他们受到真、善、美的熏陶。因此，我把这篇拟人体童话所揭示的道理，人家是人家，我是我的意义，懂得其中的道理，作为本科的教学难点，因为它是训练学生的思维、表达能力、略难。教学目标1、认识“耷、咦”等七个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等八个字。 2、朗读课文，能读好文中的问句。 3、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 4、结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。教学重难点1、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 2、结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。教学方法  ...(教案全文约1299字) 课文2 19 大象的耳朵_第一课时_董老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:42　 视频时长：00:37:29

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