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Tag: 两小儿辩日 大单元教学设计之两小儿辩日
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    学情分析   《两小儿辩日》是部编版六年级下册第五单元《文言文二则》里面的第二篇。本单元以科学精神为主题，要求学生通过学习体会文章是怎样用具体事例说明观点的。本文是一篇寓言故事，文章记叙了两个小孩争辩太阳何时离人近、何时离人远的问题，各执一词，连圣人孔子也不能作出判断的故事，反映了我国古代人民对自然的探究精神，也说明世间万物有着无穷无尽的知识，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 教学工具    六年级的学生对于文言文的学习还处于起步阶段，学过一些文言文，但积累不够，所以单独的理解一篇课文还存在困难，并且觉得难，所以存在不喜欢学文言文的情绪。所以事先先让同学读熟该篇文章，并质疑。教学资源教学目标1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到"熟读成诵"。 2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理 教学重难点感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理 教学方法  &nb...(教案全文约1762字) 两小儿辩日_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:28:40　 视频时长：34:17

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