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    学情分析一、教材分析：  《我们小点儿声》是人教版二年级上册教材第四单元《我们在公共场所》中第三个主题第一课时。这一课旨在认识到在人员聚集的公共场合不大声喧哗，不打扰他人，保持良好公共秩序的重要性；同时明白这不仅是为了维持正常的公共秩序，更是一种社会责任和个人素质的体现。 课程标准对于学生遵守公共秩序有明确要求：本课依据在《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第五条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”而编写。通过本课的教学，让学生知道在公共场所应低声说话，不影响别人；感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。这一课的教学重点是学生能在公共场所应该小声说话，不去影响别人。难点是逐步养成学生不大声说话的良好习惯，学会尊重他人，树立公共空间要讲究文明的意识。 教学工具  从小学生的心理特点与认知程度来看，我校二年级140班学生活泼好动，自我约束能力薄弱，在课上小组讨论、课间活动、放学等时候，经常出现大声喧哗的现象。可以想象学生在人多、热闹的公共场所，他们会不由自主的放大声音说活。学生意识不到这样...(教案全文约2624字) 12 我们小点儿声_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:23:11　 视频时长：33:53

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