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    学情分析  本课是一篇生动有趣的科普类童话故事,作者用拟人的手法,讲述雨点儿从云彩里飘落下来后,大地所发生的变化。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,了解到小雨点儿想要去有花有草的地方,大雨点儿想要去没有花没有草的地方。它们的选择看似矛盾,但都给大地带来了美好的变化——小雨点儿让花更红了,草更绿了;大雨点儿让没有花没有草的地方,开出了红花,长出了绿草。 关注朗读:这是本册教材第一次提出分角色朗读的要求,需重点指导。课文中有两个角色,读小雨点儿的话时声音可以天真一些,读大雨点儿的话时可以稳重一些。两个角色说的话中既有陈述句又有问句,可以创设情境,让学生发挥想象,进行个性化朗读。 关注科普常识:本文是一篇科普类的童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,介绍了雨可以灌溉农作物,利于植树造林,对大地上的万物起到了生长的作用,能够减少空气中的灰尘,降低气温,可以补充地下水等等,为学生拓展知识面。 关注识字写字:书写本课生字时,引导学生关注独体字作偏旁时,出现的字形变化;重点指导横钩的书写,注意与横折的区别。教学工具   通过两个多月的语文学习,班里的孩子对...(教案全文约1423字) 8雨点儿_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:47:24  视频时长:41:44