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Tag: 两小儿辩日 大单元教学设计之两小儿辩日
    学情分析《两小儿辩日》是部编版小学语文六年级下册第5单元第14课《文言文二则》中的第二则,文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。本课涉及科教版小学科学六年级下册第三单元第5课《太阳系》+冀教版小学六年级下册第二单元第８课《生理与适应》中错觉的认识等内容，　是一篇语文学科和科学学科自然融合的典型课文。这篇课文既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度，也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理，本教学环节是第二课时中跨学科教学环节。 教学工具这篇课文中两小儿争论的问题是一个日常可见而又有趣的问题，日出日落对六年级的孩子们来说，太习以为常了，但　在一天中，太阳距离地球什么时候远，什么时候近，学生也像文中的两小儿一样，无从得到一个准确答案。一方面，学生对宇宙万物怀着与生俱有的，强烈的好奇心；另一方面，他们对自然界的运动和变化缺乏足够的认识，也存在以偏概全的认识错误，本教学环节属第二课时的跨学科教学环节，重点解决两小儿在文中争论的问题。 ...(教案全文约1120字) 第五单元 两小儿辩日_第二课时_阳老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:30:30　 视频时长：00:13:06

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