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Tag: 两小儿辩日 大单元教学设计之两小儿辩日
    学情分析《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十二册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断，这个故事说明为了认识自然，两小儿勇于探索，大胆质疑的品质，也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也有所不知，学习是无止境的。 教学工具1.学生已有的知识储备和生活经验。 《两小儿辩日》是小学阶段的第四篇文言文，通过之前的学习五年级的学生对文言文学习的方法有所积累。太阳对学生来说很熟悉，早上、中午太阳的样子学生都看到过，早上、中午太阳给人的感觉学生们都有所感受，所以本篇文章虽然是古文但对学生来说贴近生活。 2.学生存在的兴趣点。 课文中两小儿的辩斗，是学生们的兴趣点，通过对两小儿辩论的语句反复品读、体会，加上教师的指导评点，这就突出了文章最精彩的部分的学习，使学生对人物的印象有了更深层次的理解。 3. 依据学生的学段特点，教给学生学习的方法。 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大。能否正确地断句和流利地朗读,是学生遇到的第一个难关困难。从...(教案全文约1752字) 两小儿辩日_殷老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 03:33:57　 视频时长：00:14:50

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