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Tag: 两小儿辩日 大单元教学设计之两小儿辩日
    学情分析   《两小儿辩日》是部编版六年级下册第五单元第十四课《文言文二则》的一篇讲读课文。它既是一篇古文，又是寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，并说出了自己的依据，为此各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断，这个故事说明为了认识自然，两小儿勇于探索，大胆质疑的品质，也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也有所不知，学习是无止境的。 教学工具    在以前文言训练的基础上，学生已经初步了解了阅读文言文的方法，应该能够比较顺利的解决文中字词句的问题。个别存在困难的字词句，通过合作，应该能够比较顺利解决。 　　这篇文章大多数学生可能只会当作一个有趣的故事去读，缺乏对内容的深刻理解，要引导学生深刻理解文章内容，对相关问题进行思考与探究。 教学资源组内同事共同研讨，找素材，共同完成了3次课件的修改，最后意见一致，以课件（3）为此次研讨后的正稿。教学目标   1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感...(教案全文约3195字) 两小儿辩日_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:47:52　 视频时长：00:10:56

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