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Tag: 习作：我来编童话
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    学情分析   三年级教材更重视表达，同步推进听说读写能力的发展。除了编排了专门的习作单元外，每个单元的习作都精选话题内容，让学生有话可写，乐写愿写。《我来编童话》是统编教材三年级上册第三单元的习作内容。此次习作也是基于本单元童话学习基础之上的，本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话，每篇文本后面的思考题和前面的导读，几乎都聚焦了童话故事情节的把握。从《卖火柴的小女孩》要求梳理“小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？”到《那一定会很好》要求理清“它经过了一段怎样的历程”，再到《在牛肚子里旅行》要求“画出它在牛肚子里旅行的线路，再把这个故事讲给别人听”再到《一块奶酪》要求想想“课文围绕一块奶酪讲了一件什么事”这都是在为“试着自己编童话，写童话”做准备,这些都为三年级学生起步阶段的习作降低了难度。本次习作，也是为了让学生进一步认识童话的特点，培养学生读童话、写童话的兴趣；初步领会编童话的方法；感受童话的魅力及编童话带来的快乐。从读童话到写童话，教材编排体现了阅读铺路、由读到写的理念，也体现了阅读与习作之间的相辅相成。  ...(教案全文约3783字) 习作：我来编童话_颜老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:26:49　 视频时长：43:11

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