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Tag: 习作：我来编童话
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    学情分析       《我来编童话》是统编教材三年级上册第三单元的习作内容。此次习作是基于本组童话的学习基础之上的，旨在让学生感受童话丰富的想象并试着自己编童话。因此，在课堂中创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。       本课教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房”等3组词语，分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词指向人、动物、植物，符合童话故事万物都可以像人一样活动和思考的特点；时间的词语指向一天中的某个时间段、某一天、某个季节，提示学生故事发生的时间有多样的可能；地点的词语指向家里、公共场所、大自然，提示学生故事发生的地点也可以放开来想象。此外，教材提供的这些词语也可以自由交叉组合，形成多样的故事情境。这样编排,是为了尽可能多角度地为学生提供素材,便于学生展开想象，打开编童话的思路，产生习作兴趣。教材第二部分以3个问题提出了本次习作要求。教材第三部分提出了自读修改和给...(教案全文约6400字) 习作：我来编童话_罗老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:26:48　 视频时长：42:49

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