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Tag: 习作：我来编童话
    学情分析本单元为童话故事单元，本次习作和课文联系紧密，教会学生发挥想象，向课文学编童话、写童话。教学工具儿童是天生的童话家，最具有想象天赋，有了教师适当的指导，如在角色挑选、故事发展的顺序、故事的完整性等方面，他们就会写出一个个精彩的童话故事。教学资源前四个教学资源均从百度下载，卡梅拉、汤素兰的视频通过剪映软件进行剪辑完成；母鸡叫音频通过格式工厂进行转换完成。标点符号音频通过手机录音软件录音后再由格式工厂转换。教学目标1、选择一种或几种喜欢的动植物做故事的主人公，展开合理的想象编写童话，说清楚故事的起因、经过、结果。 2、尊重学生的独特感受，培养学生爱思考、爱表达的良好习惯。 3、通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 教学重难点教学重点：合理运用想象创编童话故事。 教学难点：通过童话故事说明一个道理或给⼈以启迪。 教学方法    习作：我来编童话想象、拟人化、故事完整、主题突出  人物  时间  地点   事情教学过程一、妙用绘本，激活想象；二、重温童话，...(教案全文约1656字) 习作：我来编童话_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:07:54　 视频时长：41:00

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