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Tag: 角的度量 角的度量与计算 4.3.2 角的度量与计算 4.3.2 角的度量与计算——余角和补角 3 角的度量—线段 直线 射线
    学情分析 “角的度量”是小学数学的几何初步知识，教学几何初步知识，不仅仅是使学生获得有关图形的知识，更重要的是发展学生的空间观念。通过教学角的度量，加深学生对图形的认识，发展空间观念以及操作和作图的技能。教学内容直观具体，便于学生动手操作，自助探究。教学工具 1：“角的度量”是学生对图形的基础认识，内容比较形象直观，学生可以通过观察、比较等方法来掌握知识要点。  2：学生具有一定的操作能力，教学中应注重引导学生动手操作获得直接的感性体验，再在小组交流中形成知识技能。  3：几何知识与日常生活有密切的联系，教学中要积极调动学生的生活经验，加强知识与生活之间的联系，培养学生的学习兴趣。教学资源教学目标1：知识目标  （1）了解角的度量单位。  （2）认识量角器。  （3）会使用量角器量角。 2：技能目标  通过观察、操作等学习活动，形成度量角的技能。让学生经历和体验知识形成的过程。 3：情感目标  通过情境的设置，拉近了生活与数学的距离，让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重...(教案全文约1436字) 角的度量_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:50:37　 视频时长：39:07

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