1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 3 角的度量 角的度量_第一课时_胥老师_一等奖

相关课程

Tag: 角的度量 角的度量与计算 4.3.2 角的度量与计算 4.3.2 角的度量与计算——余角和补角 3 角的度量—线段 直线 射线
    学情分析   《角的度量》是人教版（2011）四年级上册第三单元的内容。本单元属于“图形与几何”领域。一些数学概念和图形的本质特征，比较抽象，不易直接让学生领会。教材通过让学生经历概念形成的过程，从不同的角度体验等方式，来领悟体会。如角的度量原理比较抽象，学生不一定能清晰地理解。但对于量的大小，通过前面的学习，学生知道可以用相应的单位进行测量，如要知道线段长短可以用长度单位度量、要了解一个面的面积可以用面积单位来量化。相应的角的度量也应该用角的单位来度量。为此教材让学生通过比较两个角的大小，经历要准确测量一个角的大小，应用一个合适的角作为度量单位的过程，由此引出角的单位，并呈现了这个单位的产生过程：把一个圆平分为360份，其中的1份就是角的单位（即1°角），在此基础上，说明正是根据这一原理制作了测量角的大小的工具——量角器，使学生体会到：量角器实质上是角的单位的集合，量角的过程就是要知道角包含多少个角的单位的过程，度量的本质就是度量单位的累计。教学工具    四年级的学生在二年级上册时已从角的属性（顶点、边）初步认识...(教案全文约2338字) 3 角的度量 角的度量_第一课时_胥老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:52:32　 视频时长：00:14:06

汇编资源推荐